Рассказ про возникновение олимпийских игр на немецком. Презентация на немецком языке "зимние олимпийские игры"
1.EINLEITUNG Olympische Spiele, internationale Festspiele mit sportlichen Wettkämpfen, die alle vier Jahre an einem anderen Ort stattfinden. Die Olympischen Spiele der Neuzeit wurden in Anlehnung an die Olympischen Spiele der Antike zum ersten Mal im Frühjahr 1896 in Athen abgehalten. Diese Olympischen Spiele der Neuzeit wurden von dem französischen Sportler und Pädagogen Baron Pierre de Coubertin ins Leben gerufen. Die Olympischen Winterspiele fanden zum ersten Mal 1924 statt und wurden seitdem im selben Jahr wie die Sommerspiele durchgeführt. Seit 1994 finden Sommer- und Winterolympiade jedoch abwechselnd alle zwei Jahre statt. Die Planung der Olympischen Spiele der Neuzeit begann 1894 mit der Gründung des Internationalen Olympischen Komitees (IOC; International Olympic Committee). Das IOC versicherte sich der Unterstützung durch Sportorganisationen und Persönlichkeiten verschiedener Länder, zunächst überwiegend in Europa. Man legte Modus und Programm der Spiele fest und bestimmte Athen (Griechenland) zum Austragungsort der ersten Olympischen Spiele. Teilnahmeberechtigt sind alle Athleten, die vom Nationalen Olympischen Komitee ihres Landes für die Wettkämpfe angemeldet wurden. Der Hauptsitz des IOC befindet sich in Lausanne (Schweiz); gegenwärtig sind ihm 197 Nationale Olympische Komitees angeschlossen. Das IOC wählt, gewöhnlich sechs Jahre im Voraus, den Austragungsort der Spiele.
2.GESCHICHTE An den ersten Olympischen Spielen der Neuzeit in Athen (Griechenland) nahmen im April des Jahres 1896 Sportler aus 13 Nationen teil (darunter auch Deutschland, Großbritannien und die USA). Bei diesen Spielen wurden lediglich 42 Wettkämpfe in neun Sportarten ausgetragen. Die zweiten Sommerspiele fanden 1900 in Paris (Frankreich) statt, Saint Louis (USA) war der Austragungsort 1904. 1906 fanden außerhalb des normalen Turnus in Athen die so genannten Olympischen Zwischenspiele statt, die vom IOC jedoch nicht anerkannt wurden. Die Austragungsorte in den Jahren darauf waren: London, Großbritannien (1908); Stockholm, Schweden (1912); Antwerpen, Belgien (1920); Paris, Frankreich (1924); Amsterdam, Niederlande (1928); Los Angeles, USA (1932); Berlin, Deutschland (1936); London, Großbritannien (1948); Helsinki, Finnland (1952); Melbourne, Australien (1956); Rom, Italien (1960); Tokyo, Japan (1964); Mexiko-Stadt, Mexiko (1968); München, Bundesrepublik Deutschland (1972); Montreal, Kanada (1976); Moskau, ehemalige Sowjetunion (1980); Los Angeles, USA (1984); Seoul, Südkorea (1988); Barcelona, Spanien (1992) und Atlanta, USA (1996). Die 1916 für Berlin geplanten Spiele fielen wegen des 1. Weltkrieges aus, die Sommerolympiaden der Jahre 1940 (geplant in Tokyo oder Helsinki) und 1944 (geplant in London) wurden wegen des 2. Weltkrieges abgesagt. Die Spiele des Jahres 2000 wurden an Sydney (Australien) vergeben, die Olympiade 2004 wird in Athen (Griechenland) stattfinden. Durch politische Konflikte wurde eines der Ziele der Olympischen Spiele der Neuzeit, nämlich die Förderung der internationalen Freundschaft und Völkerverständigung, immer wieder gefährdet. Die Spiele von München 1972 wurden von einer Geiselnahme überschattet. Palästinensische Terroristen nahmen israelische Sportler als Geiseln und forderten die Freilassung von 200 inhaftierten Palästinensern. Eine Befreiungsaktion scheiterte, elf israelische Geiseln wurden ermordet. Die olympischen Wettkämpfe wurden daraufhin für einen Tag ausgesetzt, um Trauer- und Gedenkfeiern abzuhalten. Auch die Spiele von Montreal (Kanada) 1976 wurden von politischen Konflikten beeinflusst. Die gastgebende kanadische Regierung erlaubte der Mannschaft Taiwans weder das Tragen ihrer Flagge noch das Spielen ihrer Nationalhymne, woraufhin die Taiwanesen ihre Teilnahme zurückzogen. Eine weitere Auseinandersetzung betraf einen Großteil der afrikanischen Nationen. Diese forderten den Ausschluss Neuseelands, da eine neuseeländische Rugbymannschaft kurze Zeit zuvor in Südafrika gespielt hatte. Südafrika war wegen seiner Apartheidpolitik international geächtet. Nach einer langen Diskussion beschlossen die USA 1980, an den Spielen in Moskau (ehemalige UdSSR), aus Protest gegen die sowjetische Besetzung Afghanistans nicht teilzunehmen. Über 60 Nationen schlossen sich dem Boykott der Spiele 1980 an. 1984 blieb die UdSSR den Spielen in Los Angeles (USA) mit der Begründung fern, die Sicherheitsmaßnahmen würden nicht ausreichen; 15 weitere Staaten folgten ihrem Beispiel. Bei den Olympischen Spielen 1988 in Seoul (Südkorea) nahm die Rekordzahl von 160 Nationen teil. Bei der einzigen politischen Kontroverse dieser Spiele ging es um den Antrag Nordkoreas, als Mitausrichter auftreten zu dürfen, der erfolglos blieb. Die Olympischen Spiele 1992 in Spanien spiegelten die veränderte weltpolitische Situation wider: Zu den 172 Teilnehmernationen zählte die Mannschaft der GUS (Gemeinschaft Unabhängiger Staaten) mit Athleten aus Russland und elf weiteren ehemaligen Sowjetrepubliken, das wiedervereinte Deutschland sowie Südafrika, das zum ersten Mal seit 1960 wieder die Teilnahmeerlaubnis erhielt. Nach den Spielen von 1904, die von geringer internationaler Bedeutung waren, da die meisten Athleten aus den USA stammten, nahmen immer mehr Nationen an der Olympiade teil. Auch die Zahl der teilnehmenden Sportler ist ständig gestiegen, von 285 im Jahr 1896 in Athen auf mehr als 10 744 in Atlanta 1996. Gleichzeitig gewannen die olympischen Ausscheidungswettkämpfe, die alle vier Jahre unter der Schirmherrschaft der einzelnen Nationalen Olympischen Komitees ausgetragen werden, im Amateursport immer mehr an Bedeutung. Seit den ersten Olympischen Spielen der Neuzeit haben sich die Anzahl der Sportarten und Wettkämpfe erhöht. Auch der Anteil von Frauenwettbewerben und die Anzahl der teilnehmenden Frauen ist kontinuierlich gestiegen. Bei der Sommerolympiade 1996 in Atlanta wurden in insgesamt 26 Sportarten Medaillen vergeben: Wassersport (Wasserspringen, Schwimmen, Synchronschwimmen und Wasserball), Bogenschießen, Badminton, Baseball, Basketball, Boxen, Kanusport, Radrennfahren, Pferdesport, Fechten, Hockey, Turnen, Judo, moderner Fünfkampf, Rudern, Schießsport, Tischtennis, Handball, Tennis, Leichtathletik, Volleyball, Gewichtheben, Ringen und Segeln.
4.ZEREMONIEN Die Olympischen Spiele beginnen traditionsgemäß mit einer großen Eröffnungsfeier. Dabei ziehen die Athleten in das Stadion ein. Angeführt werden sie, zu Ehren der Gründernation der Olympischen Spiele, von der griechischen Mannschaft; die Mannschaft des gastgebenden Landes kommt als letzte ins Stadion. Danach wird die olympische Hymne gespielt und die offizielle olympische Flagge (fünf verbundene Ringe auf weißem Grund) gehisst. Ein Läufer trägt anschließend die olympische Fackel in das Stadion, die in Olympia (Griechenland) durch Sonnenstrahlen entzündet und über Staffelläufer zum Austragungsort gebracht wurde. Als Symbol des friedlichen Geistes der Spiele werden am Ende der Feier Tauben freigelassen. Während der Spiele werden Zeremonien abgehalten, in denen man die Medaillengewinner eines jeden Wettbewerbs ehrt. Dabei stehen Erst-, Zweit- und Drittplatzierter auf einem Podest und erhalten ihre Gold-, Silber- bzw. Bronzemedaille. Die Landesflaggen der Athleten werden gehisst, und die Nationalhymne des Siegers wird gespielt. Das Ende der Spiele bildet eine große Schlussfeier.
5.WERTUNG Bei Olympischen Spielen treten einzelne Sportler gegeneinander an, nicht Nationen. Deshalb führt das IOC keine Nationenwertung. In den Medien der Länder wird jedoch nach einem von zwei Systemen das Abschneiden der Nationen festgehalten. Beim Punktesystem vergibt man für jeden ersten Platz zehn Punkte, für jeden zweiten fünf, für jeden dritten vier, für jeden vierten drei, für jeden fünften zwei und für jeden sechsten Platz einen Punkt. Bei dem anderen Bewertungssystem wird für jede Nation die Anzahl der gewonnenen Medaillen aufgeführt.
Дата публикации: 05.10.2016
Краткое описание:
предварительный просмотр материала
Цели урока:
Практиковать в употреблении лексического материала по теме«Спорт» в устной речи;
Расширить кругозор учащихся фактами из истории «Олимпийскихигр»;
Развивать у учащихся навыки диалогической и монологическойречи;
Практиковать учащихся в аудировании.
Задачи урока:
Обучающие:
Отработка произносительных навыков учащихся;
Развитие навыков спонтанной речи с использованием ранееизученной лексики.
Воспитательные:
Поддерживать высокий уровень мотивации в изучении немецкогоязыка;
Учить давать объективную оценку деятельности своиходноклассников.
Развивающие:
Развивать память и мышление;
Развитие умений, навыков участия в групповом общении.
Общеобразовательные:
Расширение общего и филологического кругозора;
Развитие познавательного интереса у учащихся.
Оснащение урока:
- УМК «Schritte 3»;
Аудиозапись песни «До свиданья, Москва!»;
Раздаточный материал:
Наглядный материал и опоры на доске;
Карточки с незнакомыми словами для снятия возможныхтрудностей;
Индивидуальный компьютер, интерактивная доска.
Ход урока
Подготовка учащихся к деятельности на иностранном языке.
Организационный момент. Приветствие.
Guten Morgen! Setzt euch? Bitte! - Guten Morgen! Danke schön!
Dascha, der wievielte ist heute? - Heute ist der 23. März.
Wer fehlt heute? - Heute fehlt/fehlen …
Wie ist das Wetter heute? Das Wetter ist schön. Es ist warm.Die Sonne
scheint. Der Himmel ist blau. …
Was können wir heute im Hof machen?
Können wir heute Schi laufen?
Können wir heute Fußball spielen?
Игра «Снежный ком»
Schüler 1. Das Wetter ist schön.
Schüler 2. Das Wetter ist schön. Es ist warm.
Schüler 3. Das Wetter ist schön. Es ist warm. Die Sonne scheint.
Речевая зарядка.
Lehrer: Hier ist ein Sprichwort. Wie versteht ihr es?Kommentiert es bitte.
Der kürzeste Weg zur Gesundheit ist der Weg zu Fuß. (запись надоске)
Schüler 1: Um gesund zu sein, muss man regelmäßig Sport treiben.
Lehrer: Es ist wichtig, dass ihr das versteht. Hier ist einekleine Szene. Hört bitte den Dialog an und sagt: Gibt es in eurerKlasse solche «Sportfreunde». (учащиеся инсценируют диалог)
Im Zimmer des Schularztes.
Komm bitte herein und nimm Platz. Was fehlt dir?
Ich habe Kopfschmerzen und Halsschmerzen und etwas Husten und Schupfen.
Hast du die Temperatur gemessen?
Noch nicht. Ich glaube aber, ich habe Fieber.
Laß mich mal sehen. So, klarer Fall.
Was ist mit mir los?
Du mußt dreimal täglich Spritzen bekommen und noch bittere Pillen schlucken.
Was? Schrecklich. Nein, nein. Ich fühle mich jetzt schon besser. Ich, ich bin schon wieder gesund. Ich gehe jetzt in die Turnhalle, wir haben Sport.
Aha, also Sport. Deswegen Kopfschmerzen, Husten und Schupfen. Der Sport ist die beste Arznei für dich!
Постановка задач урока.
(слайд №1)
Lehrer: Der Sport ist die beste Arznei.
Sagt mal, wie heißt unser Thema?
Schüler: Unser Thema heißt «Sport».
Активизация лексического материала по теме «Спорт» в устной речи.
На доске эпиграфы к уроку. 1. Sport treiben - ob es sich lohnt?(а стоит ли?)
Morgengymnastik - Sport für alle!
Wer Sport treibt, der bleibt.
Sport, Sport, Sport - an jedem Ort!
Streben ist Leben.
Die Körperkultur ist die beste Kur.
Lehrer: Bist du Sportler?
Wenn nicht, dann bist du natürlich ein Sportfreund.
Mann sagt: Sport treiben - gesund bleiben.
Wowa bist du einverstanden?
Schüler 1: Natürlich. Aber Sport bedeutet nicht nur Gesundheit.Der Sport lehrt leben. Der Sport bringt Freude und Freunde.
Schüler 2: Ich bin der Meinung, dass der Sport viel Nutzen demMenschen bringt. Ich will immer gesund und stark sein, um vorSchwierigkeiten keine Angst zu haben, um mit allen Problemen desLebens fertig zu werden.
Lehrer: Habt ihr die Möglichkeit Sport zu treiben? Habt ihrSportler in ihrer Schule? Kann man hohe Leistungen im Sport haben?Wo treibt ihr Sport?
Schüler: Wir haben in unserer Schule eine moderne Turnhalle, einSportplatz.
( слайд № 2)
Schüler: Wir nehmen an einem Wettbewerb teil.
(слайд № 3)
2. Учитель беседует с учащимися, (сильные ученики работают удоски, заполняя ассоциограмму по ходу ответа учащихся с места).
Lehrer: Was muss man machen, um gesund zu sein? Schüler: Manmuss Sport
Lehrer: Sport treiben - ob es sich lohnt? (а стоит ли?)
Wozu treiben die Menschen Sport? Schüler: Um gesund zu sein.(fit,
munter, kräftig, mutig,...)
Lehrer: Es gibt viele Sportarten.
Welche Sportarten könnt ihr nennen? Schüler: Volleyball,Fußball,
Ringen, Boxen, Judo, …
( слайд №4)
Lehrer: Wo kann man Sport treiben? Schüler: im Hof, auf demSport-
platz, im Stadion, …
Lehrer: Wann kann man Sport treiben? Schüler: im Winter, in derWoche,
in der Freizeit, jeden Tag
Lehrer: Wie kann man Sport treiben Schüler: gut, gern,regelmäßig, …
Основной этап - знакомство учащихся с фактами из истории Олимпийских игр.
Lehrer: Heute sprechen wir noch über die Geschichte derOlympischen Spiele
( слайд № 5)
Lehrer: Das ist das olympische Feuer und die olympische Flagge.Das sind Symbol der Olympischen Spiele. Was symbolisieren dieseRinge?
Schüler: Diese Ringe symbolisieren die fünf Erdteile: Europa(blau), Asien (gelb), Afrika (schwarz), Amerika (rot), Australien(grün).
Lehrer: Hier ist ein Plan. Hier sind die unbekannte Wörter.(учащимся выдаются карточки с незнакомыми словами для снятиявозможных трудностей).
(сообщения учащиеся готовят заранее)
Die Olympischen Spiele
1.Die Olympischen Spiele in der Antike
die Antike - античность
der Tempel -храм
die Sportanlage - спортивное сооружение
der Ölbaum - оливковое дерево
2.Baron de Coubertin
der Eid - клятва
erdenken (erdachte, erdacht) - придумать
die Adelsfamilie -аристократическая семья
die Ausbildung - образование
die Aufmerksamkeit - внимание
3.Der olympische Talisman
der Dackel - такса
die Widerstandskraft - выносливость
die Weisheit - мудрость
die Flexibilität - гибкость
4.Paralympics ( параолимпийские игры )
der Behinderte - человек с ограниченными физическимивозможностями
der Gelähmte - парализованный
der Behinderung - увечье
5.Der erste russische Olympiasieger
der Eiskunstlauf - фигурное катание
der Gegner - соперник
schießen (o, o) - стрелять
6.Die XX. Olympischen Winterspiele in Turin
die Biathlerin - биатлонистка
der Eisschnellläufer - конькобежец
der Eiskunstläufer - фигурист
der Skiläufer - лыжник
Die Olympischen Spiele in der Antike
( слайд № 6)
Schüler1:Im Alten Griechenland, in Olympia, fanden die erstensportlichen Wettkämpfe statt.Sie wurden zu Ehren des Gottes Zeusdurchgeführt. Im Zeus - Tempel in Olympia stand eine Statue vonZeus. Einmal in vier Jahren kamen die Griechen zu diesenWettspielen. Das war ein großes Fest!
Die Sportler mussten10 Monate vor den Wettspielen mitdemTraining beginnen. Die letzten30 Tage bereiteten sie sich inOlympia auf den Wettkampf vor. In dieser Zeit führten die Griechenkeine Kriege. Alle Wege nach Olympia waren frei.
Die ersten Olympischen Spiele dauerten einen Tag, später fünfoder sechs Tage. Zur Eröffnung der Spiele fand ein Wagenrennen mitViergespann statt, bis zu 40 Wagen nahmen daran teil. WichtigeSportarten waren auch Reiten, Weitsprung, Boxen, Ringen,Diskuswerfen und Laufen.
Der Sieger eines Wettkampfes erhielt einen Kranz aus denBlättern des Ölbaumes.
Die ersten Olympische Spiele der Neuzeit fanden in dergriechischen Hauptstadt Athen statt.
Die ersten Olympische Spiele dauerten
Baron de Coubertin
(слайд № 7)
Lehrer:Wer hat die olympischen Ringe und den olympischen Eiderdacht? Wer war der Initiator der modernen Olympischen Spiele?Baron Pierre de Coubertin. Sein Ziel war die Erneuerung derMenschheit durch den Sport.
Schüler2: Pierre de Coubertin wurde als drittes Kind einerAdelsfamilie nahe Versailles geboren.Er verzichtete auf dieOffizierskarriere, studierte an der Pariser Universität SorbonneKunst, Philologie und Jura. Später widmete er sich der Pädagogikund schenkte der sportlichen Ausbildung viel Aufmerksamkeit.
Coubertin gründete 1894 das Internationale OlympischeKomitee(IOC) und wurde selbst Generalsekretär. Am 6. April 1896 wurden inAthen die ersten Olympische Spiele der Neuzeit vor 60 000Zuschauern eröffnet. An den Spielen nahmen 295 Sportler aus 13Ländern teil. Pierre de Coubertin entwarf im Jahre 1913 dieolympischen Ringe und seit 1920 sind sie das Symbol der OlympischenSpiele.
Von 1896 - 1925 war Coubertin Präsident des IOC. Pierre deCoubertin starb am 2. September 1937 in der Schweiz und wurde dortbegraben.
Pierre de Coubertin war
a) Präsident des IOC
Der OympischeTalisman
( слайд № 8)
Lehrer: Was bringt den Sportlern auf einer Olympiade Glück?Talent? Training? Alles spielt eine Rolle.
Jede Olympiade hat einen Talisman: ein Tier oder eine Figure,die das Land charakterisieren.
Schüler3. Der erste Talisman war Franzose, ein Skifahrer namensSchuss. Er begleitete 1968 die Winterolympiade in Grenoble. Ihmfolgte ein Deutscher, der bunte Dackel Waldi (München,1972). DieseHunderasse ist in Bayern sehr beliebt. Er symbolisiertWiderstandskraft, Weisheit, Flexibilität. Dann brachte im Jahre1976 der Biber Amik in Monreal (Kanada) Glück.
Im selben Jahr half Schneemandl bei den Winterspielen inInsbruck (Österreich).
Der Wolf Wutschko (Sarajewo,1984), die Tiger Hodori und Hosuni(Seoul, 1988), die Geschwister Phöbus und Athene (Феб и Афина)(Athen,2004) und viele andere Tiere und Vögel.
Der Olympiesche Mischa
( слайд № 9)
Schüler: Nicht zufällig wurde dieses nette Tier als Talisman derOlympischen Spiele 1980 ausgewählt. Das Bärchen Mischa steht fürden Mut und die Kraft, die alle Sportler brauchen. Er ist der Heldrussischer Volksmärchen und ein historisches Symbol russischerNatur. Mischa wurde ein Superstar. Sein Bild konnte man überallsehen - auf Briefmarken, auf Souvenirs, Kuverts und T - Shirts.Aber den größten Triumph erlebte Mischa am 3. August 1980, bei derAbschlusszeremonie der Moskauer Olympiade, als seine riesengroßeGummifigur in den Abendhimmel der Hauptstadt flog. Als das schöneLied von Alexandra Pachmutowa erklang, konnte man die Tränen vonTausenden Sportlern und Zuschauern im Lenin - Stadion sehen.
Физпауза - релаксация.
Задача: снять напряжение и усталость.
Учащиеся исполняют песню.
Paralympics
(слайд № 10)
Lehrer: Die Paralympics sind eine Olympiade fürBehindertensportler. Im Olympiajahr finden Kämpfe fürkörperbehinderte Sportlerinnen und Sportler statt. Es gibt Sommer -und Winter - Paralympics. Die Paralympics finden alle vier Jahrestatt, immer im selben Jahr wie die Olympischen Spiele.
Schüler 5.Der Begriff «Paralympics» wurde erstmals offiziellanlässlich der Spiele 1988 in Korea verwendet. Davor warenBezeichnungen wie «Olympiade der Behinderten» oder «Weltspiele derBehinderten» gebräuchlich.
Die Athletinnen und Athleten werden nach Art und Schwere ihrerBehinderung in verschiedene Kategorien eingeteilt. Sie müssen aberähnlich hart trainieren wie alle Olympiateilnehmer.
1960 fanden die ersten «Weltspiele der Gelähmten» in Rom statt,aber nicht parallel zu den Olympischen Sommerspielen,sondern wenigeWochen später.
In Düsseldorf wurde 1989 das Internationale ParalympischeKomitee (IPC) gegründet.
Die Paralympics - Teilnehmer geben allen Menschen ein Beispielfür Leistungsbereitschaft und Willenskraft.
Der erste russische Olympiasieger
( слайд № 11)
Lehrer: Der erste russische Olympiasieger war NikolajAlexandrowitsch Panin - Kolomenkin (1872 - 1956).
Schüler 6. Der erste russische Olympiasieger war NikolajAlexandrowitsch Panin - Kolomenkin. Er beteiligte sich anSportwettbewerben unter dem Pseudonym Panin. Seine olympischeGoldmedaille im Eiskunstlauf bekam er 1908 in London. Sein Gegnerwar der berühmte Schwede Salchow.
Panin - Kolomenkin betrieb noch viele andere Sportarten:Leichtathletik, Tennis, Fuβball, Fechten und Ringen. Er konnte gutmit Pistole und Revolver schieβen. er konstruierte ein neuesSchlittschuhmodell und schrieb das erste Eiskunstlauf - Lehrbuchder Welt.
Seine olympische Goldmedaille im Eiskunstlauf bekam er
Die XX. Olympischen Winterspiele in Turin
( слайд № 12)
Schüler 7. Die XX. Olympischen Winterspiele wurden im Februar2006 in Turin (Italien) ausgetragen. Diese Spiele führten Tausendevon Athleten aus 80 Ländern zusammen.
Bei der Olympiade in Turin wurden die Wettbewerbe in 15Disziplinen abgehalten. Die russischen Sportler gewannen in Turin 8Goldmedaillen.
Das sind: der Eiskunstläufer E. Pluschenko, die Biathletin S.Ischmuratowa, die Eisschnellläuferin S. Shurowa.
Hier ist der Medaillenspiegel der XX. Olympischen Winterspiele.
( слайд № 13)
Die XX. Olympischen Winterspiele in Turin schenkten denSportfreunden Lebensfreude, viele bewegende Minuten und spannendeWettkämpfe.
Im 2008 Jahre werden die Olympische Sommerspiele in Pekinstattfinden. Wir wünschen den Sportlern groβen Erfolg.
Piktogramme
( слайд № 14)
Lehrer: "Piktogramm" bedeutet "Bildzeichen". Das sind grafischeZeichen. Für die Olympischen Spiele sind sie sehr wichtig. DiePiktogramme helfen den Sportlern und Gästen, sich besser zuorientieren. Es gibt über 500 Piktogramme.
(Обсуждение пиктограмм на слайдах - сильные учащиеся, слабые -собирают разрезанные пиктограммы и определяют вид спорта,изображённый на них)
Diese Sportart war von vielen Jahren bekannt. Man spielte mitdem Ball. Der erste Klub wurde in England gegründet Jetzt liebenviele Menschen dieses Spiel und man nennt sie richtige Fanatiker.
Diese Sportart gehört zu der schönsten Kunst. Die Sportlerlaufen Schlittschuh, oder tanzen auf dem Eis. Es klingt schöneMusik. Die Sportler sind schön gekleidet.
Man treibt diese Sportart meistens im Sommer. DieSportwettkämpfe finden im großen Stadion statt. Zu dieser Sportartgehören 100m - Lauf, Hindernislauf, Hoch - und Langsprung.
(Leichtathletik)
Diese Sportart gehört zu den ältesten in der Welt. Die Sportlerlaufen Schlittschuh und veranstalten Wettkämpfe zwischen zweiMannschaften. Viele Jahre war unsere Mannschaft Europa undWeltmeister in diesem Spiel.
V. Подведение итогов урока.
Lehrer: Was habt ihr heute Neues und Interessantes in der Stundeerfahren?
Ich habe erfahren, dass …
Ich weiβ jetzt, dass …
Früher habe ich nicht gewuβt, dass..
V. Заключительная часть.
Hört die «Ode an den Sport» an, die Pierre de Coubertingeschrieben hat.
(читает ученица)
( слайд №15)
O Sport, du Lebenselixier!
O Sport, du bist die Schönheit!
O Sport, du bist Gerechtigkeit!
O Sport, du bist der Mut!
O Sport, du bist die Ehre!
O Sport, du bist die Freude!
O Sport, du bist die Fruchtbarkeit!
O Sport, du bist der Fortschritt!
O Sport, du bist der Frieden!
Lehrer: Wie charakterisiert Pierre de Coubertin den Sport?Warum? (Sage auf Russisch.)
VI. Домашнее задание.
Средний уровень: составить словосочетания по теме «Спорт» (5-7)
Нормальный уровень: составить предложения по теме «Спорт» (5-7)
Высокий уровень: составить связный рассказ по теме «Спорт».
Приложение
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Тема: Olympische Spiele
Цели урока:
Образовательная: углубить и расширить потенциальный словарь учащихся по теме.
Развивающая: создать условия для развития таких аналитических способностей, как умение анализировать, сравнивать, обобщать, развитие памяти, воображения, логического мышления и смысловой догадки, коммуникативных навыков.
Воспитательная: содействовать повышению культурного уровня.
Тип урока: комбинированный урок
Оборудование: кинопроектор, ноутбук
Литература:
Для учителя:
Будько А.П., Урбанович И.Ю «Немецкий язык 7 класс».
Для учеников:
1. Будько А.П., Урбанович И.Ю «Немецкий язык 7 класс».
Stundenverlauf:
Anfang der Stunde.
Lehrer: Guten Tag, Kinder! Ich bin sehr froh euch heute zu sehen! Setzt euch. Wie geht es Ihnen?
Lehrer: Mir geht es auch sehr gut. Heute in der Stunde sprechen wir über Olympische Spiele (Слайд1).
Redegymnastik.
Lehrer: Kinder, wisst ihr bekannte Sportler?
Nennt einige Namen!
An welchen Sportarten nehmen sie teil?
Lehrer: Sehr gut!
Arbeit am Hören.
Lehrer: Und jetzt hören wir eine Erzählung aus der Geschichte der Olympischen Spiele. Seht auf den Bildschirm.
Презентация:
Das ist Zeus (Слайд 2, анимация 1). Zeus ist der Griechische Gott (Слайд 2, анимация 2). Und Zeus wird seht gern bewundert (Слайд 2, анимация 3).
Des wegen in einem kleinen Dorf (Слайд 3, анимация 1) Olympia (Слайд 3, анимация 2) in Altgriechenland im zu еhren, eine große Party (Слайд 3,
анимация 3) geschmissen wird. Dabei bekommt Zeus (Слайд 4, анимация 1) nicht nur tolle Geschenke sondern es wird auch (Слайд 4, анимация 2) musikalische und sportliche Wettbewerber veranstaltet. Das alles findet Zeus sehr klasse, dass die Olympischen Spiele alle vier Jahre viederholen lest.
In dieser Zeit durfte man keinen Krieg führen. Da gab es nur (Слайд 5) sportliche Wettkämpfe.
Die Griechen hatten ihre Olympiasieger sehr lieb. Sie setzten ihnen sogar ein Denkmal - aus Marmor (Слайд 6, анимация 1), Holz oder (Слайд 6, анимация 2) Bronze. Die ganze Stadt (Слайд 7) begrüßte den Sieger, wenn er von der Olympiade nach Hause zurückkam. Die Sieger (Слайд 8) bekamen keine Medaillen, sondern Öl(baum)zweige. Aber wenn man den Wettkampf verloren hatte, so kam man heimlich, oft in der Nacht, in die Heimatstadt zurück.
Ja, Altgriechenland hatte viele berühmte Sportler. Aber dann wurden sie alle vergessen.
Der römische Kaiser (Слайд 9) Theodosius I hatte die Olympischen Spiele verboten.
Dann kommt Pierre de Coubertin (Слайд 10). Der ist Französer und Baron. Er hat Internationale Olympische Komitee gegründet. Und im Jahre 1896 finden vierjährlich auf Vorschlag von Pierre de Coubertin die neuzeitlichen Olympischen Spiele statt.
Jetzt einige Wörter über (Слайд 11, анимация 1) Olympische Symbole.
Die Olympische Fackel (Слайд 11, анимация 2) ist ein Zeichen des Friedens und der Verbundenheit zwischen den Völkern.
Das Symbol der Olympischen Spiele ist (Слайд 11, анимация 3) die Olympische Flagge. Sie ist weiß. Sie hat fünf Ringe. Die Ringe symbolisieren fünf Kontinente der Erde: blau - Europa, gelb - Asien, grün - Australien, rot - Amerika, schwarz - Afrika.
Dieses Symbol wurde von Pierre de Coubertin im Jahre 1913 entworfen und verkörpert die Einheit der fünf Kontinente und die Begegnung derAthleten aus aller Welt.
Lehrer: Ich denke sie waren sehr aufmerksam beim hören. Antwortet auf meine Fragen?
Wo waren die erste Olympische Spiele?
Wie oft finden die Olympischen Spiele statt?
Was bekamen die Siegen?
Wer hatte die Olympischen Spiele verboten?
Wer ist Pierre de Coubertin?
Nennt die Symbole der Olympischen Spiele?
P ausengymnastik.
Lehrer: Jetzt wollen wir uns erholen.
Eins, zwei, drei, vier
Alle, alle turnen wir
Eins, zwei, drei, vier
Alle, alle springen wir
Eins, zwei, drei, vier
Alle, alle beugen uns wir
Nach links, nach rechts,
Vorn, hinter und nemmt Platz!
Arbeit am Lesen.
Lehrer: Und jetzt arbeiten wir weiter. Unsere nexte Aufgabe ist lesen. Wir lesen noch einen Text über Olympische Spiele um mehr Information zu bekommen. Macht die Bücher auf Seite 146 auf.
Lehrer: Sucht im Text Antworten auf die Fragen!
Welches Land spielt eine große Rolle für die Entwicklung des modernen Sport?
Wie heißt das Mutterland des modernen Fußballs?
Wer erfindet der Damenfußball?
Wie heißen die wichtigsten Sportwettkämpfe der Welt?
Seit wann gibt es Olympischen Winterspiele?
Lehrer: Findet und lest im Text alle Sätze mit mögen.
Ende der Stunde.
Lehrer: Sie haben heute gut gearbeitet. Sagt bitte was haben wir heute in der Stunde gemacht?
Hausaufgabe.
Lehrer: Schlagt eure Tagebücher auf. Schreibt die Hausaufgabe.
Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.
Березовская Л. Г., Бураченко Т. Я. Olympic Games Olympische SpieleСборник текстов для чтения с упражнениями на английском и немецком языке Сочи 2009Печатается по решению кафедры романских и германскихязыков социально-педагогического факультета Сочинскогогосударственного университета туризма и курортного делаАвторы-составители: Березовская Л.Г. – к.фил.н., доцент кафедры романских и германских языков СГУТиКД Бураченко Т.Я. – к.п.н., доцент кафедры иностранных языков №1 СГУТиКДРецененты: Чекулаева Н.Я. – к.п.н., зав. кафедрой иностранных языков №1 СГУТиКД Филипьева С.М. – к.п.н., начальник отдела «Центр современного бизнес- образования» СИМБиП 2 Данное пособие представляет собой сборникаутентичных текстов для чтения по теме «Олимпийскиеигры». Оно включает в себя такие разделы как «ИсторияОлимпийских Игр», «Современные Олимпийские Игры»,«Олимпийские виды спорта», «Победители Олимпиад» и«Сочи 2014».Это издание является вторым, дополненным,двуязычным. Пособие предназначено для студентов всехспециальностей, изучающих английский и немецкийязыки, а также для широкого круга лиц, интересующихсяОлимпийской тематикой. Пространство олимпийских игрмногоязычно, и уникальность данного пособиязаключается в том, что студенты имеют возможностьовладеть лексикой, необходимой для общения на тему«Олимпийские игры», сразу на двух языках. 3 СОДЕРЖАНИЕЧАСТЬ IOlympic Games 1. Ancient Olympic Games…………………………….6 2. Modern Olympic Games ……………………….…..22 3. Modern Winter Sports………………………………33 4. Olympic Medal Winners…………………………….40 5. Sochi 2014…………………………………………...47ЧАСТЬ IIOlympische Spiele 1. Olympische Spiele der Antike........................................56 2. Die modernen olympischen Spiele...... ..........................68 3. Olympische Spiele der Neuzeit...................................... 72 4. Olympische Winterspiele................................................76 5. Olympische Symbolik.....................................................80 6. Erцffnungsfeiern..............................................................83 7. Schlussfeiern...................................................................85 8. Ewiger Medaillenspiegel.................................................87 9. Die Geschichte der Olympischen Spiele in Sotschi.............................................................................93 10. Krasnaja Poljana...........................................................108 4ТЕКСТЫ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ....114ЛИТЕРАТУРА……………………………………………129 5ЧАСТЬ II. THE ANCIENT OLYMPIC GAMES1. Read and translate the text.THE ANCIENT OLYMPIC GAMES Olympia, the site of the ancient Olympic Games, is in thewestern part of the Peloponnese which, according to Greekmythology, is the island of "Pelops", the founder of theOlympic Games. Imposing temples, votive buildings, elaborateshrines and ancient sporting facilities were combined in a siteof unique natural and mystical beauty.Olympia functioned as a meeting place for worship and otherreligious and political practices as early as the 10th centuryB.C. The central part of Olympia was dominated by themajestic temple of Zeus, with the temple of Hera parallel to it.The ancient stadium in Olympia could accommodate more than40,000 spectators, while in the surrounding area there wereauxiliary buildings which developed gradually up until the 4thcentury B.C. and were used as training sites for the athletes orto house the judges of the Games. 6THE GAMES AND RELIGIONThe Olympic Games were closely linked to the religiousfestivals of the cult of Zeus, but were not an integral part of arite. Indeed, they had a secular character and aimed to show thephysical qualities and evolution of the performancesaccomplished by young people, as well as encouraging goodrelations between the cities of Greece. According to specialists,the OlympicGames owed their purity and importance toreligion.VICTORY CEREMONIESThe Olympic victor received his first awards immediately afterthe competition. Following the announcement of the winner"sname by the herald, a Hellanodikis (Greek judge) would place apalm branch in his hands, while the spectators cheered andthrew flowers to him. Red ribbons were tied on his head andhands as a mark of victory.The official award ceremony would take place on the last dayof the Games, at the elevated vestibule of the temple of Zeus. In 7a loud voice, the herald would announce the name of theOlympic winner, his father"s name, and his homeland. Then, theHellanodikis placed the sacred olive tree wreath, or kotinos, onthe winner"s head.2. Answer the following questions:1) Where is Olympia situated?2) Who was the founder of the Olympic Games?3) Why was Olympia chosen as the site of the Ancient OlympicGames?4) How did Olympia function as early as the 10th century?5) How many spectators could the ancient stadium in Olympiaaccommodate?6) What were the Olympic Games closely related with?7) What was the aim of the Olympic Games?8) How was the Olympic victor awarded?9) When and how did the official ceremony take place?3. Copy out the new words from the text.4. Write down the short summary of the text.5. Retell the text.6. Discuss the text with your group mates. 8 * * *1. Read and translate the text.OLYMPIC GODSZEUSZeus was considered the most important of all the Olympicgods. He was originally worshipped as a god of meteorologicalchange. He quickly became the god of fertility however, andwas worshipped as Zeus the "infernal" (hthonios) or "farmer"(georgos). As Zeus the possessor (ktisios), he offered a goodharvest; as Zeus the father (pater), he protected the family andall who lived nearby. He was thus honoured on the altar in thecourtyard. As Zeus the brother (fratius), he protected bloodrelations and as Zeus the patron saint (poliouhos), the wholetown. Before long, Zeus was worshipped as a Supreme Beingof prudence and wisdom who determined the fate of man andjustly set the moral order of the world.HERAHera was the sister and wife of Zeus and was worshipped allover Greece, but especially in the region of Argos. She was 9thus also called "Argeia". The epithets "perfect", "balanced","wedded" were used to describe her because she wasconsidered the protector of marriage and the marital bond.Homer depicts Hera in her dual capacity as the most importantfemale deity, but also the official spouse of the father of thegods.ATHENAThe ancient Greeks believed that Athena was miraculouslyborn out of the head of Zeus. She was first worshipped in thepalaces of the Achaean rulers in the Pre-Hellenistic period. InHomer’s work, she is depicted as a warrior goddess wearingfull armour from the prehistoric era. She was as important asAris, the god of war, and favoured the prudent outcome ofconfrontations.APOLLOApollo was the god of moral order and music, but his maincapacity was to protect the art of divination. This is revealed bythe plethora of oracles in various regions of Greece, the mostfamous being the oracle of Delphi, in Fokis. Apollo is also seenas a pastoral god, protecting his flock from the wolves. He was 10
Sport in der modernen Gesellschaft. Die Olympischen Spiele
Seit vielen hundert Jahren treiben die Menschen Sport, weil er die Quelle zur Gesundheit ist. Er macht die Menschen stark, gesund, kräftig, geschickt. Einige turnen täglich oder laufen am Morgen, andere machen Yoga oder Shaping.
Man kann Sport auf den Sportplätzen oder in den Turnhallen oder in den Höfen treiben. Man unterscheidet verschiedene Sportarten.
Im Winter bevorzugen die Menschen Eishockey spielen oder Schi laufen. Außerdem ist Eiskunstlauf in der kalte Jahreszeit sehr populär.
Im Sommer treiben die Menschen Leichtathletik, Tennis, Fußball mit großem Vergnügen.
Die Mannigfaltigkeit der beliebtesten und populärsten Sportarten in den verschiedenen Ländern hängt auch von dem Klima, der Landschaft und der Geschichte des Volkes ab.
Für die Jugendliche ist es wichtig sportlich und kräftig auszusehen. Darum treiben sie Sport gern. Bei den Teenager ist heute Skateboard sehr populär. Auch sie laufen gern Rollschuh.
In Deutschland ist Sport eine beliebte Freizeitbeschäftigung. Hier gibt es 80 Tausend Sportvereine. Jeder vierte Einwohner ist Mitglied in einem Sportverein. Sehr beliebt sind auch Wassersportvereine, wo alle Menschen, auch Rentner, Kinder mit Müttern Wassersport treiben.
Viele Menschen treiben Sport, um gesund und kräftig zu sein. Aber es gibt die Menschen, für die der Sport ein Beruf ist. Zu ihnen gehören die Trainern, und die Sportler, denen Sportleistungen hervorragend sind. In der Welt sind regelmäßig verschiedene Wettbewerbe stattgefunden.
Zu den bekanntesten Wettbewerben gehören, natürlich, die Olympischen Spiele.
Sie fanden zum ersten Mal im Jahre 776 vor unserer Zeitrechnung in Griechenland statt. Bei der Stadt Olympia befand ein großes Stadion, wo sich etwa 40 Tausend Menschen aus ganzem Land versammelten.
Zuerst nahmen nur die Männer an den Wettkämpfen teil. Die Sportler bereiteten sich auf die Wettkämpfe zehn Monate lang vor. Die Organisation dauerte vier Jahre. Während der Olympischen Spiele durfte man keine Kriege führen. Die Olympischen Spiele galt man ein Wahrzeichen des Friedens.
Einmal in vier Jahren versammeln sich die Sportler zur Olympiade. Die Sportler trainieren aktiv und regelmäßig. Alle müssen in guter Form sein. Die Sportler mit den besten Leistungen bekommen Gold und den Titel des Olympiasiegers.
Heute fanden die Wettkämpfe im Sommer und im Winter jede 4 Jahre statt. Im Winter 2014 fanden die Winterspiele in Russland statt, in der schönste südliche Stadt Sotschi. Russland bekam mehrere Zahlen der Medaillen und wurde Sieger. Zweite und dritte Plätze bekamen Norwegen und Kanada.
Die nächsten Olympischen Spiele werden im Sommer im Jahre 2016 stattfinden. Die Stadt für den Wettkampf wurde Rio-de–Janeiro in Brasilien gewählt.
Sport spielt eine große Rolle im Leben der Menschen. Die Männer trainieren, um kraft, mutig zu sein, die Frauen bevorzugen mit der Hilfe des Sports sich in der Form halten. Sie werden schlank und bekommen eine gute Figur.
Sport stärkt unsere Gesundheit. Und das ist sehr wichtig Sport regelmäßig zu treiben.
Спорт в современном обществе. Олимпийские игры
Сотни лет люди занимаются спортом, потому что он является источником здоровья. Он делает людей сильными, здоровыми, крепкими, ловкими. Некоторые делают зарядку каждый день или бегают по утрам, другие занимаются йогой или шейпингом.
Можно заниматься спортом наспортивных площадкахили втренажерных залахили во дворах. Существуютразличные видыспорта.
Зимой люди предпочитают играть в хоккей или кататься на лыжах. Кроме того, в холодное время года очень популярно фигурное катание.
Летом, люди с большим удовольствием занимаютсялегкой атлетикой, теннисом, футболом.
Разнообразие любимых всеми и самых популярных видов спорта в различных странах также зависят от климата, ландшафта и истории народа.
Для молодых людей важно выглядеть спортивными и сильными. Поэтому они любят заниматься спортом. У тинэйджеров сегодня очень популярен скейтборд. Они также любят кататься на роликах.
В Германии спорт является популярным времяпрепровождением. Здесь есть порядка 80 тысячспортивных секций. Каждый четвертый житель является членом спортивного клуба. Очень популярны водные спортивные клубы, где все люди, в том числе пенсионеры, дети с матерями занимаются водными видами спорта.
Многие люди занимаются спортом, чтобы быть здоровыми и подтянутыми. Но есть люди, для которых спорт является профессией. Среди них тренеры и спортсмены, чьи спортивные достижения превосходны. В мире регулярно проводятся различные спортивные соревнования.
К самым известным соревнованиям относятся, конечно же, Олимпийские игры.
Впервые они состоялись в 776 году до н.э. в Греции. Близ города Олимпия находилсябольшой стадион, где со всей страны собрались около 40 тысяч человек.
Сначала только мужчины участвовали в соревнованиях. Спортсмены готовились к ним в течение десяти месяцев.
Организация длилась четыре года. Во время Олимпийских игр не разрешалось вести войны. Олимпийские игры считались символом мира.
Спортсмены собираются раз в четыре года на Олимпийских играх. Спортсмены тренируются активно и регулярно. Все должны быть в хорошей форме. Спортсмен с лучшим результатом получает золото и титул олимпийского чемпиона.
В наше время соревнования проходят летом и зимой раз в четыре года. Зимой 2014 годазимние игрыпроходили в России, в красивом, южном городе Сочи. Россия получила наибольшее количество медалей и одержала победа. Второе и третье места получили Норвегия и Канада.
СледующаяОлимпиада пройдетлетом в 2016 году. Городом для соревнования был выбран Рио-де-Жанейро в Бразилии.
Спорт играет большую роль в жизни людей. Мужчины тренируются, чтобы быть сильными и мужественными, женщины предпочитают с помощью спорта себя привести в форму.
Они становятся подтянутыми и получают хорошую фигуру. Спорт укрепляет наше здоровье. И это очень важно, регулярно заниматься спортом.